说话是人的天性，交流也是人的天性。但是，如果在公众场合，尤其是集体学习的场合，自由随便地说话，往往会浪费自己和别人的时间。
从一份报纸上看到，外国人的餐厅、电影院、图书馆、地铁等地方，凡是有他人在场，外国人就不会大声打电话，他们会到一个角落里，不影响任何人，轻轻地说话。他们认为，人是有私密空间的，你大声喧哗，就侵犯了他人的安静权，这是极不道德的行为。因此，在这种文化中长大的外国人，一旦来到中国，看到很多中国人在公开场合打电话，会用异样的眼光看待别人。
我很羡慕这样的文化环境。我也渴望中国人也有这样的素质。但是，我知道，这几乎是不可能的。但是，我们能否在教室里，培养这种文化？
可是，看看我们同学吧。所有的老师都强调了n遍，有些同学，就是喜欢干扰别人。制造噪音，干扰他人，好像是他们的天职。想到了好玩的事，大声说出来；上课听到值得议论的事情，不举手说开了；作业做完了，迫不及待地与同伴对答案；没事干了，转过头去，看看别人干什么……说句严重点，这些行为，都是在浪费！浪费自己的生命，浪费他人的生命。“无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命”（鲁迅语）。难道，你愿意当谋财害命的杀手吗？
教室，是一个需要安静的地方。如果每个人都不管好自己的嘴巴，那么，高效率的学习就无从谈起。管好自己的嘴巴，就是对自己的尊重，更是对他人的尊重。一个人说话口无遮拦，随心所欲，是极为自私的。我想大家都不愿做自私的人吧？自私的人，是最不受欢迎的。你愿意成为大家都讨厌的，不受欢迎的人吗？
良好的行为来自于高尚的行为认知，思想意识上不去，认识低的人什么事情也做不好。教学楼内是严谨、严肃的校园公共地带，它因大家的带动与维护是那么高雅整洁，我们每一个人都要维护它的安静、庄严与肃静。我们理想中的教学楼内应该是没有嘈杂声，只有轻轻地脚步声，每个人的脸上都挂着温暖的笑容。一旦走入，就如同有个吸音器把我们调整到安静有序的文明状态。同学们在教学楼内的行为表现反映了学生个体的涵养，展现学生整体的风貌，折射出学校的管理水平，课间文明休息、文明活动对学生本人、对其他同学、对学校集体形象的影响都是很大的，下课后几个人在走廊里边走边说话也许无所谓，但每层楼都有很多个几个人在一起说说笑笑势必声音越来越高，整个教学楼将是一片喧嚣，至于嘻嘻哈哈、追逐打闹、旁若无人地高声喊叫、乱扔废纸、趴窗眺望、到水房逗留等行为更是缺少行为习惯养成训练的表现。这些平时司空见惯的行为看似寻常，时间长了就是如同痛疾般的不良习惯，违背了我校多年践行的行为习惯养成训练。这些行为是刺耳、刺眼的。我们要在班级中形成一股正气，大家都要反对与遏制有些同学明知有错但却不以为然、没有老师监督的时候身体力行、肆无忌惮地破坏着文明人该有的美好形象而自己却浑然不觉的行为，这也是对自身成长非常有害的事情。
也许有的同学说，我就是习惯了，改不过来了。是的，有时候，我也会情不自禁地脱口而出。但是，当我们用自己的意志力努力控制的话，没有做不到的事。即便做不到绝对的安静，你有意地控制自己，慢慢地，废话就远离你了。废话远离你了，你的学习效率也便高了。
我决定用这样的办法提醒自己做到安静：
1.时时提醒自己，“静能生慧”，安静是最好的学习品质；
2.桌上放一本喜欢看的书，做完了事情，没有征得老师允许，决不干扰别人，包括对答案，问事情，有空就看书。很多事情，都是下课了可以再问的。
3.有话要问老师，有意见要表达，拼命忍住，先举手，老师同意后，再发言。
4.让同桌督促自己，记录我的违规行为。若是违反了规定，惩罚自己一天不出去玩，或者写一篇作文提醒自己。
在文明礼貌方面，有讲粗口的，有见到老师、长辈不问候的；有上课开小差不尊重课堂的，有抄袭作业旁窥试卷不尊重自己的。个人举止行陋自薄是对文明的亵渎！
以上种种，都是我们所要积极面对的，所要努力改善的！陋习自身并不可怕，可怕的是人们对自己的陋习熟视无睹！缺点之所以是缺点，是因为人们容忍了它的存在！同学们，让我们从管好自己的嘴巴做起，打造安静高效的美好学习环境吧！
美好，就在你的两片嘴唇上。如果管理好了两片嘴唇，我们每一个人就是最棒的！