说话是人的天性,交流也是人的天性。但是,如果在公众场合,尤其是集体学习的场合,自由随便地说话,往往会浪费自己和别人的时间。
从一份报纸上看到,外国人的餐厅、电影院、图书馆、地铁等地方,凡是有他人在场,外国人就不会大声打电话,他们会到一个角落里,不影响任何人,轻轻地说话。他们认为,人是有私密空间的,你大声喧哗,就侵犯了他人的安静权,这是极不道德的行为。因此,在这种文化中长大的外国人,一旦来到中国,看到很多中国人在公开场合打电话,会用异样的眼光看待别人。
我很羡慕这样的文化环境。我也渴望中国人也有这样的素质。但是,我知道,这几乎是不可能的。但是,我们能否在教室里,培养这种文化?
可是,看看我们同学吧。所有的老师都强调了n遍,有些同学,就是喜欢干扰别人。制造噪音,干扰他人,好像是他们的天职。想到了好玩的事,大声说出来;上课听到值得议论的事情,不举手说开了;作业做完了,迫不及待地与同伴对答案;没事干了,转过头去,看看别人干什么……说句严重点,这些行为,都是在浪费!浪费自己的生命,浪费他人的生命。“无端地空耗别人的时间,无异于谋财害命”(鲁迅语)。难道,你愿意当谋财害命的杀手吗?
教室,是一个需要安静的地方。如果每个人都不管好自己的嘴巴,那么,高效率的学习就无从谈起。管好自己的嘴巴,就是对自己的尊重,更是对他人的尊重。一个人说话口无遮拦,随心所欲,是极为自私的。我想大家都不愿做自私的人吧?自私的人,是最不受欢迎的。你愿意成为大家都讨厌的,不受欢迎的人吗?
良好的行为来自于高尚的行为认知,思想意识上不去,认识低的人什么事情也做不好。教学楼内是严谨、严肃的校园公共地带,它因大家的带动与维护是那么高雅整洁,我们每一个人都要维护它的安静、庄严与肃静。我们理想中的教学楼内应该是没有嘈杂声,只有轻轻地脚步声,每个人的脸上都挂着温暖的笑容。一旦走入,就如同有个吸音器把我们调整到安静有序的文明状态。同学们在教学楼内的行为表现反映了学生个体的涵养,展现学生整体的风貌,折射出学校的管理水平,课间文明休息、文明活动对学生本人、对其他同学、对学校集体形象的影响都是很大的,下课后几个人在走廊里边走边说话也许无所谓,但每层楼都有很多个几个人在一起说说笑笑势必声音越来越高,整个教学楼将是一片喧嚣,至于嘻嘻哈哈、追逐打闹、旁若无人地高声喊叫、乱扔废纸、趴窗眺望、到水房逗留等行为更是缺少行为习惯养成训练的表现。这些平时司空见惯的行为看似寻常,时间长了就是如同痛疾般的不良习惯,违背了我校多年践行的行为习惯养成训练。这些行为是刺耳、刺眼的。我们要在班级中形成一股正气,大家都要反对与遏制有些同学明知有错但却不以为然、没有老师监督的时候身体力行、肆无忌惮地破坏着文明人该有的美好形象而自己却浑然不觉的行为,这也是对自身成长非常有害的事情。
也许有的同学说,我就是习惯了,改不过来了。是的,有时候,我也会情不自禁地脱口而出。但是,当我们用自己的意志力努力控制的话,没有做不到的事。即便做不到绝对的安静,你有意地控制自己,慢慢地,废话就远离你了。废话远离你了,你的学习效率也便高了。
我决定用这样的办法提醒自己做到安静:
1.时时提醒自己,“静能生慧”,安静是最好的学习品质;
2.桌上放一本喜欢看的书,做完了事情,没有征得老师允许,决不干扰别人,包括对答案,问事情,有空就看书。很多事情,都是下课了可以再问的。
3.有话要问老师,有意见要表达,拼命忍住,先举手,老师同意后,再发言。
4.让同桌督促自己,记录我的违规行为。若是违反了规定,惩罚自己一天不出去玩,或者写一篇作文提醒自己。
在文明礼貌方面,有讲粗口的,有见到老师、长辈不问候的;有上课开小差不尊重课堂的,有抄袭作业旁窥试卷不尊重自己的。个人举止行陋自薄是对文明的亵渎!
以上种种,都是我们所要积极面对的,所要努力改善的!陋习自身并不可怕,可怕的是人们对自己的陋习熟视无睹!缺点之所以是缺点,是因为人们容忍了它的存在!同学们,让我们从管好自己的嘴巴做起,打造安静高效的美好学习环境吧!
美好,就在你的两片嘴唇上。如果管理好了两片嘴唇,我们每一个人就是最棒的!
